¿Pienso? ¿Piensas? … Pensamos: Facilitar aprendizajes a través del diálogo filosófico en entornos de alta diversidad cultural
El presente currículo es parte del proyecto educativo Philosophical Enquiry Advancing Cosmopolitan Engagement (PEACE). El proyecto surge del reconocimiento del hecho de que vivimos en un mundo globalizado y responde a la necesidad de elaborar nuevas estrategias educativas para afrontar los desafíos planteados por el aumento de la movilidad, las migraciones y la diversidad, todo ello debido a los efectos de la globalización.
Estos materiales nacen fruto del convencimiento de la pertinencia de aprender a pensar a través del diálogo filosófico en entornos socialmente complejos y/o con riesgo de exclusión, sobre todo debido a una alta diversidad cultural, desde una perspectiva cosmopolita.
